Yrittäjyyskasvatuksesta puhutaan usein opettajan, opiskelijan, koulutusorganisaation tai aluekehityksen näkökulmasta. Yrittäjyyskasvatus ei ole vain oppitunti tai yksittäinen projekti – se on vuoropuhelu, joka yhdistää eri kokemukset ja näkemykset. Tämä vuoropuhelu sai konkreettisen muodon lokakuussa Visit KAMK 2025 -tapahtumassa, jossa erioppilaitosten opiskelijat ja alueen yrittäjä kohtasivat Tiili-innovaatiomittelössä.
Kajaani kampus ja Tulevaisuuden yrittäjiä Kainuusta -hankkeet yhdistivät voimansa ja järjestivät Tiili-innovaatiomittelön, eli innovaatio- ja kehittämiskilpailun, jossa opiskelijatiimit työskentelivät päivän ajan aidon yritystoimeksiannon parissa. Kilpailussa oli mukana opiskelijoita ammattikorkeakoulun eri osaamisalueilta, lukiolta sekä ammattikoulusta. Ensimmäisen kerran toteutetussa Tiili-mittelössä oli toimeksiantajana uudistavan matkailun yritys Roemakka, jonka tuleva aluevaltaus liittyy valkosipuliin.
Tiimeissä opiskelijat joutuivat aikapaineeseen ja he kehittivät yhdessä toimeksiantajayritykselle erilaisia innovaatioita ja ratkaisuja, joita esittelivät lopuksi pitchaus-puheenvuoroissa tuomaristolle ja yleisölle. Voittajaksi valittiin Tehotytöt-joukkue, joka vakuutti Roemakan yrittäjän ideallaan ja esiintymisellään. Tapahtuma tarjosi opiskelijoille mahdollisuuden soveltaa osaamistaan, kehittää tiimityötaitoja ja saada palautetta suoraan yrittäjiltä. (Govserv, 2025.)
Tapahtumaan osallistuneet amk-opiskelijat kuvasivat päiväänsä onnistuneeksi ja opettavaiseksi. Opiskelijat pääsivät kehittämään tiimeissä ryhmätyö-, kuuntelu- ja esiintymistaitojaan tehtävänannon myötä. Liiketalouden viestinnän opettaja innosti opiskelijoita mukaan porkkanalla, että se toimi vaihtoehtoisena toteutuksena perinteiselle luokan edessä pidettävälle puhe-esitykselle. Osa opiskelijoista totesi ryhmän pitsauksen jälkeen, että kokemus opetti tulemaan toimeen oman jännityksen kanssa ja lisäsi rohkeutta puhua tuntemattomien edessä. Tiili-mittelö tarjosi siis opiskelijoille konkreettisen foorumin, jossa oppiminen tapahtui tekemisen kautta.
Yrittäjä toi oppimiseen käytännön näkökulman – tarinoita arjesta, päätöksistä ja kasvusta. Samalla yrittäjä sai tuoreita ideoita ja näkemyksiä opiskelijoilta, jotka lähestyivät ongelmia rohkeasti ja ennakkoluulottomasti. Tiili-innovaatiomittelö osoitti, että yrittäjyyskasvatus voi olla yhteistyötä, kokeilua ja kasvua. Kun opiskelijat ja yrittäjät kohtaavat, syntyy oppimista, joka ei rajoitu luokkahuoneeseen tai yrityksen seinien sisälle. Se on yhteisöllistä, merkityksellistä ja alueellisesti vaikuttavaa.
Yrittäjyyskasvatus voi siis olla myös a) silta koulun ja työelämän välillä, b) alusta uusille ideoille ja yhteistyölle, c) kulttuuri, jossa jokainen voi kasvaa tekijäksi. Matalan kynnyksen kokeilut ja projektit tarjoavat tilaisuuksia oppia tekemällä, epäonnistua turvallisesti ja löytää omat vahvuudet. Kun opiskelija saa mahdollisuuden osallistua ja vaikuttaa, syntyy merkityksellinen yhteys oppimiseen. (Korkala & Mäntykangas, 2023.)
Yrittäjyyskasvatus ei ole valmis paketti, vaan jatkuvasti kehittyvä vuoropuhelu. Tämän vuoropuhelun ytimessä on kohtaaminen – ei vain seminaareissa, vaan arjessa. Kun opiskelijat ja yrittäjät tuodaan yhteen, syntyy aito osallisuus. Opiskelija kokee olevansa osa yhteistä kehittämistä, ei vain vastaanottaja. Juuri tämä osallisuus on suurin teko, jonka voimme tehdä yrittäjyyskasvatuksen tulevaisuuden eteen.
Tulevaisuuden yrittäjiä Kainuusta -hankkeen tavoitteena on edistää yrittäjyyden positiivista mielikuvaa, luoda aktiivista yrittäjämaista kulttuuria ja edistää opiskelijoiden yrittäjyyttä alueella. KAMK toteuttaa hankkeen yhdessä Kajaanin kaupungin koulutusliikelaitoksen (KLL) ja Kainuun yrittäjien kanssa. Hankkeessa mallinnetaan Kainuun yrittäjyyspolku, kehitetään opettajien yrittäjyyskasvatusosaamista, luodaan monipuolinen mentorointiohjelma ja laajennetaan yrittäjyysopintoja sekä parannetaan niiden saavutettavuutta.
Tulevaisuuden yrittäjiä Kainuusta -hanke on Euroopan unionin osarahoittama ja saa rahoitusta Uudistuva ja osaava Suomi 2021–2027 EU:n alue- ja rakennepolitiikan ohjelma, Oikeudenmukaisen siirtymän rahasto – JTF.
Blogin muotoilussa on käytetty KAMK AI -tekoälyavustinta.
Lähteet
Govserv. (9.10.2025). Kajaani kampus. Saatavilla 31.10.2025 https://www.govserv.org/FI/Kajaani/191195230751788/Kajaani-kampus
Korkala, H. ja Mäntykangas, U. (2023). Yrittäjyyskasvatuksen osaamismerkillä opettajaopiskelija osoittaa osaamistaan. Oamk Jounal 107/2023. http://urn.fi/urn:nbn:fi-fe2023080292875